周晓平先生是我在学习、工作和生活中最重要的导师之一。早在1998年我还在空军气象学院读书的时候，就已经很仰慕先生的学术造诣。适逢魏绍远老师（周老师优秀的合作伙伴，也已仙逝）与周老师有课题合作，终于有机会来中科院大气所在先生门下学习近半年。他把我当作自己的学生一样无微不至的指导和关心，引领我逐渐走入科学研究的大门。2000年毕业后，我来北京工作，更是有机会亲近先生，向他讨教为学和作人之道。

　　先生作人讲究平等，治学追求自由。周老师在几乎所有相识和共事的人眼里，是真正的谦谦君子、儒雅之士。他对人的和气和礼仪源于他内心为人平等的思想根基，在他眼里，任何人都有他的独到之处、可爱之处。我曾经随周老师看望其父周有光先生（我称呼他爷爷），因为其时爷爷已经100多岁了，家里就有两个保姆照顾老人生活。我去了短短半天，感觉他们相处的就像一家人一样，一起吃饭，一起聊天，有事情一起出主意，一起想办法，没有高人一等的主人，也没有低人一等的仆人，生活和睦和谐，其乐融融。这是大家风范！这种平等作人的思想反映在先生学术研究之中，就是追求自由的治学之风。周老师作为我国暴雨数值预报的开拓者和先驱者，积极主张将国外先进思想、方法和技术“拿”进来，加以消化吸收之后，结合我们国家自主的研究成果，兼容并蓄、取长补短，不断解决中国暴雨数值预报的关键和难点问题，不断提高我国暴雨预报的客观定量化水平，更好的服务社会，服务国家。在他眼里，学术无国界，科学无国界，任何先进的理论和方法都是全人类共有的宝贵财富，而不能有国门界线，更不能有门户之分。先生生前常常谈到科学院自由的科研氛围是他所最为看重的。近些年，他已七十多岁高龄，仍然尽力参加各种学术活动，虽不能做细致指导，但先生仍希望听到新的思想、看到新的方法，通过讨论碰撞出新的火花，不断将科学研究之平等自由思想传播给我们。

　　先生之于年轻人的培养，有耐心更有信心。十七年前，我初到大气所学习，既感到荣耀，但限于自身学识和能力，因此在科研工作中也常有畏惧。周老师看出端倪后，不仅常常鼓励我，还经常拿我一些微不足道的结果加以肯定，让我有坚持，只要围绕一点持续干下去，就有突破。他更把我介绍给当时LASG和中小尺度部许多优秀的老师和同学，督促我大胆交流、多讨论、多提问题，让我受益匪浅，获知良多。先生主张一个科学问题应该有步骤、有计划逐点展开，不能急于求成，就像暴雨数值预报在中-α尺度问题基本解决之后，就可逐步解决中-β而后中-γ以至更小尺度问题。因此，他会给学生充分的时间和空间，让我们思考，当然也允许我们犯错。他常说，气象本身是一门实验科学，而要实验，就可能会有错，他让我不要怕出错，不要怕“晒”错，知错才有更大进步。先生还说，数值模式为我们提供了反复科学试验的机会，因此他非常重视模式发展和应用。他鼓励我要从模式的“preliminary user”变成“advanced user”，要沉下心、深入进去，才有真正收获。他曾经对我说，“You are promising.”，虽然是希望多于肯定，但我听了仍然十分兴奋，也常常在自己困难之时鼓励自己，让自己不要放弃，坚持到底。工作后，因为单位职能关系，我主要关注业务应用和工程实现问题。但周老师还是不断鼓励和鞭策我仍要广读文献，发现和提炼科学问题，而不能仅仅会“转模式”。正是先生的耐心指导和有意点拨，更是先生人格魅力的感召，让我逐渐培养起一种对学术研究的信心和兴趣，也为我其后继续攻读学位并走上科研发展道路奠定了良好基础。

　　2015年1月5日，我们接周老师出院。当时看他虽然憔悴，但是精神很好，有说有笑。大约一礼拜后，发短信问候老师安康！本想不频繁打扰老师，让他好好休息调养，好迎接术后检查和治疗！没想到仅仅十几天后，先生竟突然离去！悲痛之心，无以平复。

　　先生走了，但是先生的精神和思想永远留在我们心中！我们年轻人有责任、有义务将之发扬光大。我相信这是对先生最好的回报和纪念！

　　程锐   

　　2015年1月24日